盘锦市实验中学在魏书生教育思想的指导下，坚持全面贯彻党的教育方针，努力把德育放在首位，用德育工作促进其他工作的开展，几年来学校各方面工作取得了可喜的成绩。回顾前段德育工作，有两方面做法是值得我们今后发扬的，即：努力树立正确的思想观念和注重培养良好的行为习惯。
一、努力树立正确的思想观念
马克思主义哲学告诉我们：“有什么样的世界观就有什么样的方法论”。可见要想优化育人的方法和途径，必须首先使教育者树立正确的思想观念，只有这样才能使德育工作扎实而有效的开展，才能更好地发挥其应有的内驱力作用。我们的作法是；
1、树立多工作就是占便宜的思想
这种观点乍听起来觉得可笑，但做一段时间又感到切实可行——是一种很好的观念。我校几年来号召教师要树立多工作就是占便宜的思想观念，并把这一观点写在每学期计划之中，要求教师要在多工作中不断地增长自己的才能，更好地适应学生身心发展的要求。我们认为，只有在多工作时才能促使教师想出更科学的办法，提高工作的效率。首先从领导班子做起，率先垂范，提出了在行动上走在教师的前列，在利益上不计较个人的得失，在思想上增强公仆的意识，在人际关系上给教师创造一个公平竞争的宽松环境。教师们干劲十足，潜心研究科学的工作方法及育人途径，使教育教学呈现出一派你追我赶的大好局面。广大教师的自身素质有了很大的提高并各自发挥其重要的作用，这说明多工作就占便宜的观点是正确的。
2、号召教师向学生学习
“教育的问题首先是教师的问题”，我们在教师学习教育理论的同时，号召教师向学生学习，并把这项号召写入学校的学期计划之中，作为一项重要的事情提出，并不断地强化教师向学生学习长处，这样做能使教师善于发现学生的长处，尤其是那些“差生”身上的长处，调动学生学习的积极性，达到相互学习共同提高的目的，使学生树立“活到老，学到老”的良好思想品质，更能使学生领略到教师宽阔的胸怀。真所谓“身教胜于言教”，学生对教师产生由衷的敬佩之情，中学生的心理特点之一就是“亲其师，而信其道”，在此基础上再开展教育工作就会来得更加得心应手了，通过号召教师向学生学习，学生尊师、爱校的情感有了明显的增强，这也是几年来我校流失生较少的主要原因之一。
3、遇事要多商量
有人问过魏书生同志：“你的特长是什么?”他说“就是两个字，商量”。我们要求教师在教育的过程中要树立“商量”的育人观念，做什么事，怎么做，由谁来负责，遇到问题应该怎样处理等等都和学生商量，这样一商量，学生就变成了学和做的主人，从而使学生的自学能力和自我教育能力得到不断的提高。我们有计划地组织教师向魏书生学习，研究和运用魏书生同志的“商量”科学的方法。通过学习和实践使教师的思想素质及教育能力有了很大的提高。在运用“商量”的过程中，师生彼此间加深了了解，增进了友谊，同时也增长了学生的才干，我们深深地体会到：商量是沟通师生心灵的桥梁，是做好德育工作的法宝。
4、注重全员德育
实事求是的讲我校的师资力量不算太强，但我们在发挥全员德育方面确体现出了很强大的实力，并且取得了显著成绩，这里从三个方面来说明这个问题，一是领导班子注重自身的建设，发扬团结协作的精神，取长补短不搞“内耗”，各个部门协调一致形成强有力的德育体系。二是班主任队伍注重互相配合，树立正确的思想观念，相互学习他人的长处，学校始终倡导他班出现的问题，也就是你班出现的问题，你班获得的荣誉也有他班的一部分。促使班与班之间不看对方的笑话，把他班的事情当成自己班的事解决。做深入细致的思想工作，正所谓有则改之，无则加勉。三是教师队伍注意师德建设，发挥课堂教育主渠道的功能，开展思想教育。每学期都开展教师忌语的活动，组织召开寓德育于教学之中的经验交流会，每位教师都参与值周工作，每位教师都能做到耐心地对学生进行思想教育工作。我们提出自己上课时学生犯了纪律要自己找时间解决，在没解决前不得找班主任，这样不仅增强了科任教师的责任感，同时也使教师的自身教育能力得到了提高。
二、注重培养良好的行为习惯
(一)引导学生热爱生活是前提
我们认为养成良好的行为习惯的前提就是热爱生活，热爱身边的人。我们从调动学生具有浓厚的生活兴趣人手，使学生具有饱满的生活和学习热情。1、引导学生学习他人长处。每学期要召开两次《他人长处知多少》的主题班会，让同学们谈一谈所观察到的他人长处有多少，变被动的学习为主动的学习，这也是开展自我教育的有效措施。一改往日教师单一表扬的方式。 2、人手一册伟人传记。开展“读伟人书走成才路”活动，“榜样的力量是无穷的”引导学生向先进人物学习，树立远大的理想，树立全心全意为他人服务的高尚道德情操。学校同时组织召开学习先进经验交流会，开展读伟人传记日记心得展，形成了学习先进从我做起从现在做起的高潮。3、注重校园环境及校园文化建设，我校在育人环境上投人大量的财力，种草养花，建雕塑，班级布置规范整洁，确定“八有”，激发学生爱班爱校的热情。4、开展丰富多彩的校园文化活动，如知识竞赛、演讲比赛、书画比赛、卡拉OK比赛、歌咏比赛等。
(二)从点滴入手培养习惯是宗旨
魏书生同志说“行为养成习惯，习惯形成品质”。几年来我校施行“民主与科学”的管理方法，从点滴人手，培养学生良好的行为习惯。努力做到“人人有事做、事事有人做、时时有事做、事事有时做”寓德育于这些载体之中。
1、确定学生常规。确定与德育有关的内容：每天要做好的事有12件，如：每个教学班由值日班长往黑板的左侧写一条发人深省、激人奋进的格言；每位学生每天都要写一篇300字以上的日记，我们把日记叫做“道德长跑”，日记侧重写分析自我、战胜自我、研究自我如何上进的内容；办一期《班级日报》，学生通过办报，表扬先进，批评后进，增强集体荣誉感；保证有一节体育课的锻炼时间，锻炼时磨炼意志，又培养学生与人和谐相处的能力；每人右手写30字，左手写20字的小楷；每天各科作业练习，平均完成8页(初一)，这样避免了时松时紧，使学生学习匀速运动，易于养成良好的学习习惯。
每周要做的事有六件。如：每周一早晨6：30值周领导和教师在校门口迎接师生人校，师生相互问好，培养师生的文明礼貌的习惯；每周一早晨7：20举行升旗仪式，升旗仪式上分别介绍升旗手的先进事迹，宣读有教育意义和现实意义的升旗誓词；周二下午第七节为班、团系列活动时间，根据不同年级不同年龄的心理发展特点，开展一些系列性的主题班、团会活动；每人至少做一件好事，要求有记录，使学生逐渐形成帮助他人，乐于为他人服务的高尚的道德品质；周五下午第三节为全校学唱有意义的歌曲(重点是军旅歌曲)时间，各班的音乐尖子或按学号轮流教唱；每周师生共同办一期《实验中学周报》，及时在报上公布上周校内情况和班级纪律等活动的得分。并规定周一为自检日；周二为对话日；周三为无声日；周四为高效日；周五为互检日；周六为妈妈放心日；周日为家务劳动日。
每学期或学年要做的事有32件，如：9月10日开学典礼，师生演文艺节目，活跃校园文化，增进师生情感；每学期更换一次座右铭，目前要求学生的每本作业本里都写清楚；9月20日为新生入学教育大会；9月18日《爱我中华》演讲比赛；9月28日校田径运动会；10月1日举办《祖国颂》歌咏比赛；10月8日为互助组赠送纪念品日；10月28日队列体操比赛；第四、十四周的周二为师生对话日时间，做到及时了解学生的思想情况和要求，努力解决学生学习及生活过程中的难题；五月中旬以班级为单位组织一次春游活动(要求有目的、有安全措施、有总结)；7月1日举办《歌颂党》歌咏比赛等一些有意义的活动，这些实事都是学校坚持多年的。说了算、定了干养成了规矩，师生通过做这些实事，养成了良好的道德习惯。
2、开展系列活动。为了避免德育工作的盲目性，人为性和随意性，使德育工作做到有规可循，发挥其应有的作用，下面介绍一下我们的系列主题班会活动。我们的系列主题班会是在民主的基础上，即组织学生开展讨论，广泛征求各年级学生的意见，采用科学的方法，从不同年级的心理发展特点出发，制定的不仅使学生喜闻乐见，又具有很强的自我教育作用的主题。我们确定每月一次主题班会，初一主要围绕着如何培养学生的主人意识而展开。从心理学得知初一是成人感很强的时期——第二反抗期，所以开展主人意识的教育是很必要的。
初一的主题班会有：《做学校的主人》、《他人长处知多少》、《我为他人增快乐》、《我又长了一岁》、《谈中学时期的学习方法》、《战胜自己的弱点》、《追上前一名同学》等。初二是学生动荡时期，也就是大家认为最难管的时期，其主要原因就是他们评价能力还没有达到较高的水平，但他们渴望别人的理解和尊重，渴望交朋友。因此引导他们如何来正确区分真、善、美、假、恶、丑是十分必要的，开展的班会有：《让他人尊重自己》、《我敬佩的同学》、《世界很小是一个家庭》、《迎接明天》、《尽快告别童年》。
初三学生表面上是信心十足，背地里却感觉到说不清的一种空虚，主要还是心理压力过大造成，做事往往偏激，是两极分化的时期，对初三学生我们注重引导他们面对现实，树立正确的人生观、苦乐观。勇于磨炼自己，扬长避短，为年龄较小的学生做榜样。主题班会有《维护自己的尊严》、《走好人生最关键的一步》、《今年只有一个》、《我只有一个》、《相聚在明天》等，在总体的管理上我们提出了“放开初一，引导初二，严管初三”。
(三)培养学生坚强的意志品质是保障
学校中的德育工作往往容易忽略的就是学生的心理素质培养，而其中的重点就是意志品质的培养，目前中学生意志品质亟待增强，我们采取的方式是：
1、发挥课堂主渠道作用。加强课堂教学过程中的心理指导及思想教育，使学生树立战胜自己的信心，加强心理健康教育，利用现代化教学手段进行心理健康教育讲座。定期开展心理调查及心理咨询活动。我们的系列主题班会和团会题目就是在调查的基础上制定。经过调查能够做深入细致的思想工作，发现存在的问题，做到有的放矢地开展德育工作，增强德育工作的实效性。前面提到的系列主题班会就说明了这一点。
2、有目的开展磨炼意志的活动，如：每天的跑步，做间操时的练军姿，开展军训活动，做俯卧撑，这些活动长年坚持，既磨炼了学生的意志又陶冶了学生的情操，同时使学生在活动过程中培养与人和谐相处的能力。
3、制定有效的规章制度，学校开展的各项活动做到项项有计划、有检查、有反馈，制定了切实可行的13项德育制度。制定了“养成教育常规管理10条要求”、“五个一分钟活动细则”“后进生转化六项制度”、“树立实验中学教师形象七条”、“培养自我教育30条”。在民主的基础上制定了班规、校法。学校制定了《教师考核量化方案》、《班级管理量化细则》，现已执行26稿。避免了开展活动的盲目性及以言代法的主观性，使德育工作有层次、有深度、有广度，这些班规校法的制定和执行都有利于促进师生意志品质的提高。
(四)培养学生具有高度的责任感是归宿
学校的德育工作是培养学生具有高尚的道德情操，这里的重点内容就是培养他们具有高度的责任感，努力为祖国的繁荣富强贡献力量，学生从对自己负责做起，发展到对身边的人负责，对学校负责，对祖国负责，我们的做法是：1、培养学生的主人意识，这就是魏书生同志管理学校的方法之一。民主，体现在遇事同学生商量，给学生创造做主人的机会，在布置工作或开展活动时都由学生负责，增强学生的主人意识。
2、培养自我教育能力。“真正的教育就是自我教育”，只有开展自我教育才能真正树立起学生的责任感。学校组织开展了《他人长处知多少》的主题班会，培养学生在生活过程中多看他人的长处，这也是魏书生同志所倡导的多学习、少批判的思想观点。一个人在观察别人进步的同时也、定会自觉地学习，达到自我教育的目的。我们间操指挥乐曲化，学生不仅能自觉地组织自己站队、做操，同时增强了他们．独立自主的思想意识，变给别人做事为给自己做事。
3、号召高年级同学为低年级同学树立榜样。学校和社会是一个整体，目前中学生社会化的问题已变得很重要了。我们经常教育学生要为自己的学校负责，这不仅仅是目前取得什么成绩的问题，而是以后发展的问题。我们的前辈包括我们的亲友为这所学校的发展做出了贡献，我们的亲友还在读书，我们的后代还要到盘锦市实验中学读书，我们要继承发扬好的传统，努力克服我们的不足，为后来人创造更美好的明天。学校明文规定对高年级的同学要求要严于低年级的同学，我们始终倡导高年级同学是学校的脊梁。这就是我们为什么要提出要“放开初一，引导初二，严管初三”的道理。
4、开展爱国主义教育。(1)引导爱祖国要从爱家庭、爱学校、爱家乡做起，爱人民要从爱父母、爱身边的人做起。号召学生要多为他人为集体做事，努力地使学生“人人有事做”，我们多年来引导学生做家务活，并由班主任与家长进行联系认定家务的质量如何，学校还要进行抽样调查。班级的大事小情都由学生自己来做，这样使学生在做事的过程中激发了爱家庭、爱学校的热情，增强子他们的责任感。(2)开展公益活动，有目的有计划地组织学生开展社会调查活动。畅谈改革以来中国出现的大好形势，展望祖国的发展前景，号召学生立志为祖国的更加繁荣而努力学习；开展保护环境，树立“文明新风”活动；积极开展敬老爱幼活动，我校马树成老师所带的班级，十几年如一日地照顾孤寡老人，受到社会的赞誉，在开展爱国主义教育的过程中学生的责任感到了显著的增强，向灾区捐款、捐物我们都走在前列。
几年来的德育工作使我们深深地感到：只有注重更新教师的观念，培养学生良好的行为习惯，把握好培养学生具有浓厚的生活兴趣这个前提，从一点一滴人手，不断地磨炼学生的意志品质，培养学生具有高度责任感，才能更好地把德育工作落到实处，极大地促进其他工作的开展。以1998年为例，学校参加涉及市直学校的几十项比赛及活动中，都取得了较好的成绩，这是大家有目共睹的。上级教育主管部门也给了我们很高的荣誉，“模范学校”、“精神文明单位”、“德育示范先进学校”、“综合治理先进单位”等光荣称号，我们深深地感到，沿着魏书生同志教育教学思想管理学校这条路走下去，一定能使师生德、智、体、美、劳几方面得到发展，我们相信，经过全体师生的共同努力，就一定能把我校办成一所名符其实的实验中学。