语言学家吕叔湘文章两篇
一点希望
去年冬天全国中学语文教学研究会在北京召开第三次年会，我在会上发现好些位青年教师做出了优异的成绩，他们的论文给了我极大的鼓舞。魏书生同志就是其中的一位，他的论文讲的是发展差生的智力问题。差生是多数教师最最挠头的问题，而书生同志能够找出差生之所以为差生的原因，对症下药，终于使他们当中的人多数撵上学习较好的同学。这实在是很叫人佩服的成就。后来我才知道他还是学校里的副教导主任兼两个班主任，这就更加令人叹服了。
辽宁人民出版社将要出版一本书介绍魏书生同志的先进事迹，要我在书的前面写几句话。我再三思考，觉得最好是对书生同志提一点希望：希望他继续做他在语文教学方面的创新工作，给别的有志于语文教学改革的同志指出道路，希望他把气力用在实处，不让开会、接受访问、作大报告等等夺去他的宝贵的时间。同时也希望辽宁省的领导同志保护这样一位不易多得的先进工作者，让他能够实实在在的、长长远远的在教学岗位上发挥先锋作用，给我国语文教学事业增添光彩。
吕叔湘
1984年6月28日


谈谈魏书生同志

我对魏书生同志有个认识过程。最初，1983年在北京召开全国中学语文教学研究会第三次年会时，我看了他写的教改实验总结报告《发展差生智力问题初探》，感到他教语文很有办法，是个好语文教师，令人佩服。1984年又看了辽宁人民出版社出版的《年轻的教育改革家¬¬——魏书生》这本书，认识到他不仅是个语文教育家，还可以把“语文”二字去掉，说他是个教育家。他不光教书，还教人。他能使不爱学习的学生爱学习，使自甘暴弃的学生对前途充满信心， 这就不只是一个语文教学问题了。
魏书生同志还不是一个一般的教育家，他立志献身教育事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家都能做到的。他想着的是全体学生，要把所有的学生教育好才甘心，有一个学生没有教好心里也不安。他把学生看得比自己重要，自己可以忍受生活中的种种不便，种种困难，目的是把这些学生一个一个地教育成才。这是一个真正的共产主义者的精神，也可以说是宗教家的精神，就是牺牲自己，拯救别人。这种精神值得我们学习。我很惭愧，没有及早认识魏书生同志。我要是年轻一半，我一定要拜他为师，向他学习。
（原载《魏书生语文教育改革探索》辽宁人民出版社1986年版）